内在的生命力和外在的创造性


    艺术的思考与工作方法,不以语言说教,便激活人酝于内在的生命力和指向外在的创造性,这是艺术教育最大的价值。艺术创作作为艺术教育的思考原点,在向我们展开一副图景,呈现艺术带给创作者、欣赏者的启迪和滋养,这正是我们学习艺术的目的、动力和收获。


    简单来说,就是让一个人用艺术的方式实现自己。借由戏剧、绘画、雕塑、舞蹈、音乐等方式,自由准确地表达、分享个人对人类世界的感受和发现,对他人产生启示和影响。完整、独立、自由的个体,完整、独立、自由的表达技术,是艺术教育主要实现的两个目标。


家庭教育的主线


    在家庭教育中,第一,帮助家长深层解读孩子行为及情感动线,进而有的放矢实施互动;第二,帮助家长和孩子建立自己的高级表达系统,涵盖内容和语言、形式和风格等等。

 

    真正的艺术教育关注个人,因人而生、因人而变,在互动中只有生长的思路,没有现成的套路。艺术教育在尊重个体的基础上,让生命舒展丰盛,这个过程无异于一场发明创造。艺术教育还是一种懂得的教育,孩子在被懂得中长出真实的本体,才有机会完整、独立、自由地表达,最后以艺术或其他方式实现自己。

 

    所以,实现艺术教育就必须以严谨的态度、注重细节,通过融汇发展心理学、教育学和艺术学科,达成有如精密设备一般的,丝丝入扣的了解、沟通、互动体系。



 

精密艺术教育分享会

    

    小椰子儿童音乐剧团“精密艺术教育分享会”旨在通过各科艺术教师主讲人分别从各自专业领域出发,与家长进行思辨性探讨,将艺术语言和教育方法融入典型教育事件,帮助家长建立良性的家教语言环境、掌握科学的艺术学习方法,促进亲密亲子关系。

 

   同时,小椰子儿童音乐剧团“精密艺术教育分享会”也是一个轻松开放的社交场合,是爸爸妈妈难得的主题沟通机会。在学习和表达的同时,我们希望“分享会”能带给家长愉悦的体验。

 


第二期预告

    


《脏话、谎话、倒闲话——家长与孩子的对手戏》


主讲人:张守信

专业:表演与口才

日期:201854日(周五) 19:00

地点:小椰子儿童音乐剧团